En España, la consideración de centro de alta complejidad (o centro de especial complejidad) depende de cada comunidad autónoma, pero en general se basa en una combinación de factores sociales, económicos y educativos del alumnado.
Los criterios más habituales suelen incluir:
1. Contexto socioeconómico
- Alto porcentaje de alumnado en situación de vulnerabilidad.
- Familias con rentas bajas o en riesgo de exclusión social.
- Nivel educativo bajo de las familias.
2. Diversidad cultural y lingüística
- Alto porcentaje de alumnado de incorporación tardía al sistema educativo.
- Alumnado extranjero o con desconocimiento de la lengua vehicular.
3. Necesidades específicas de apoyo educativo
- Elevado número de alumnos con NEAE (Necesidades Específicas de Apoyo Educativo).
- Alumnado con desfase curricular significativo.
- Situaciones de absentismo o abandono escolar.
4. Indicadores académicos
- Resultados académicos por debajo de la media.
- Tasas elevadas de repetición o abandono.
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